【中1理科】動物のなかまとその分類の要点まとめ｜セキツイ動物5グループと無セキツイ動物

中1理科「動物のなかまとその分類」を、図と例題で1つずつ確かめるページです。動物は、「何に注目するか（観点）」と「どう分けるか（基準）」を決めると、体のつくりでなかま分けできます。どの見出しも「答え → 理由 → 例題」の順に書いています。紙に書いて練習したい人は、下の無料プリントを使ってください。

体のつくりは生活と関係している：食べ物と目のつき方

📄 プリント1・2ページ

たとえば、カルガモのあしには水かきがあり、水面を泳ぐのに役立ちます。肉食動物の例はライオン・トラ・オオカミ、草食動物の例はシマウマ・ウマ・ウシ・シカ・ウサギです。

理由：肉食動物は、獲物をとらえる必要があるので、距離をつかみやすい前向きの目が役立ちます。草食動物は、敵から逃げる必要があるので、広く見わたせる横向きの目が役立ちます。

覚え方：「肉食は前向きで距離、草食は横向きで広く」。

肉食動物と草食動物は、歯とあしがどうちがう？

📄 プリント3ページ

理由：肉食動物は、犬歯で獲物をとらえてしとめ、とがった臼歯で肉を切りさきます。草食動物は、門歯で草をかみ切り、平らな臼歯で草をすりつぶします。

頭の骨（歯）から、肉食か草食かを考える手順：

• ① 犬歯が大きくするどいかを見る（獲物をしとめる歯だから）
• ② 臼歯の形を見る。とがっていれば肉食動物、平らなら草食動物（肉を切りさくか、草をすりつぶすかのちがい）

背骨のある動物は、どこに注目してなかま分けする？

📄 プリント4ページ

背骨は、背中に並ぶ骨で、たくさんの骨が組み合わさってできています。だから、体を曲げたりのばしたりできます。5つのなかまは、生活場所・呼吸のしかた・体の表面でくらべられます。

両生類は、子と親で変わります。子（オタマジャクシ）は水中ですみ、えらと皮膚で呼吸します。親（カエル）は陸上（水辺）ですみ、肺と皮膚で呼吸します。

子の生まれ方は？ 卵に殻があるのは、なぜ？

📄 プリント5ページ

メダカは卵生、人は胎生です。胎生で生まれた子は、母親の乳を飲んで育ちます。

理由：殻のない卵は、陸上では乾いてしまいます。だから、水中にうみます。は虫類と鳥類は、陸上に殻のある卵をうみます。殻が乾燥を防ぐので、陸上でも卵が乾きません。

体温は？ 5つのなかまの特徴を1つの表にすると？

📄 プリント6ページ

寒い冬、カエルやヘビは体温が下がって動きがにぶくなり、冬眠するものもいます。イヌやスズメは、冬も体温がほぼ一定で、動き回れます。鳥類の羽毛や哺乳類の毛は、体の熱をにがしにくくしています。

表は、縦に読むと1つのなかまの特徴、横に読むと1つの観点でのくらべになります。表から、次のことが分かります。

• 5つのなかまのうち、胎生なのは哺乳類だけ。ほかの4つのなかまは卵生
• 恒温動物（鳥類・哺乳類）は、体の表面が羽毛か毛で、肺で呼吸する
• 変温動物（魚類・両生類・は虫類）は、体の表面がうろこかしめった皮膚
• 体の表面が「うろこ」のなかまは、魚類とは虫類の2つ。体の表面だけでは、決まらないことがある

覚え方：「羽毛と毛は恒温、うろこと皮膚は変温」。

特徴を組み合わせると、どのなかまか決められる？

📄 プリント7ページ

たとえば「卵生」だけに注目すると、魚類・両生類・は虫類・鳥類の4つが残ります。「肺で呼吸する」だけに注目すると、は虫類・鳥類・哺乳類と、両生類の親が残ります。

理由：5つのなかまのうち、胎生なのは哺乳類だけなので、最初に子の生まれ方を見ると、哺乳類が決まります。卵生なら、卵の殻とうむ場所で、4つのなかまが2つずつに減ります。そのあと、は虫類か鳥類かは体温、魚類か両生類かは呼吸で決めます。

同じ特徴の組が、2つのなかまに当てはまる時：「うろこがあり、変温動物」は、魚類にもは虫類にも当てはまります。その時は、ほかの観点で見分けます。

すむ場所や動き方にだまされない！ まちがえやすい動物は？

📄 プリント8ページ

決め手から、なかまを決める：

• 羽毛がある → 鳥類（ペンギン）
• 肺で呼吸し、胎生で、子は乳で育つ → 哺乳類（クジラ・コウモリ）
• しめった皮膚をもち、水辺にすむ → 両生類（イモリ）
• かたいうろこがあり、陸上に殻のある卵をうむ → は虫類（ヤモリ・カメ）

覚え方：「イモリは井守（井戸＝水辺）で両生類、ヤモリは家守（家＝陸）では虫類」。

背骨のない動物は？ 節足動物と昆虫類の体のつくり

📄 プリント9ページ

外骨格は大きくならない：外骨格は大きくならないので、節足動物は脱皮をして成長します。セミのぬけがらは、成虫になるときに脱皮して残った外骨格です。

昆虫類の体のつくり：

• 体は頭部・胸部・腹部の3つに分かれる
• 胸部にあしが6本ある。多くは胸部にはねがある
• 腹部などにある気門から空気を取り入れて呼吸する
• 例：バッタ・チョウ・カブトムシ・トンボ・アリ

覚え方：「昆虫のあしは6本、全部胸部から」。

エビ・カニやクモは、昆虫類と何がちがう？

📄 プリント10ページ

甲殻類の例：エビ・カニ・ザリガニ・ミジンコ・ヤドカリ。ダンゴムシは陸上にすみますが、甲殻類です。

「—」は、このプリントでは覚えなくてよい所です。

昆虫類かどうかを調べる順：

• ① あしの数を数える。6本でなければ、昆虫類ではない（クモは8本）
• ② 6本なら、あしが胸部から出ているか、体が3つに分かれているかを見る
• ③ 昆虫類でなければ、甲殻類か、クモ・ムカデ・ヤスデなどのほかの節足動物

イカや貝は、どんななかま？ 節足動物とどこがちがう？

📄 プリント11ページ

• 水中にすむものの多くは、えらで呼吸する
• 例：イカ・タコ・アサリ・ハマグリ・シジミ・マイマイ（カタツムリ）・ナメクジ
• アサリやマイマイには貝殻があり、外とう膜は貝殻の内側で内臓をおおっている

ミミズ・ウニ・ヒトデ・クラゲ・イソギンチャクなどは、節足動物でも軟体動物でもない、ほかの無脊椎動物です。

動物は、どうなかま分けする？ 初めて見る動物は？

📄 プリント12ページ

初めて見る動物のなかまを決める順：

• ① 背骨があるかを見る。あれば、「子の生まれ方 → 卵の殻 → 体温・呼吸」の順で決める
• ② 背骨が無ければ、体の外側が外骨格でおおわれ、体やあしに節があるかを見る。あれば節足動物
• ③ 内臓が外とう膜でおおわれていれば軟体動物。どれでもなければ、ほかの無脊椎動物

グループの全員に当てはまる特徴を選ぶ：選択肢を1つずつ全員に当てはめ、1つでも当てはまらない動物がいれば ✕ にします。囲みの図では、囲みごとに中の動物を全部書き出してから、選択肢を当てはめます。

まとめ

動物は、体のつくりでなかま分けできます。肉食動物は前向きの目と大きな犬歯、草食動物は横向きの目と平らな臼歯をもっています。背骨のある脊椎動物は、魚類・両生類・は虫類・鳥類・哺乳類の5つで、子の生まれ方（卵生か胎生か）・体温・呼吸・体の表面を組み合わせると決まります。クジラやコウモリのように、すむ場所や動き方にだまされないことが大切です。背骨の無い動物では、外骨格と節のある節足動物（昆虫類・甲殻類・クモなど）と、外とう膜のある軟体動物を区別します。プリントの確認問題で、手を動かして練習してみてください。